يُطالب مواطنون في محافظة كربلاء بإنهاء العمل بنظام الدوام الثلاثي في المدارس الحكومية، وذلك بسبب تأثيره السلبي على جودة التعليم والعملية التربوية.
ويُعتبر هذا النظام أحد أبرز العوائق أمام تقديم تعليم نوعي للطلاب، حيث يقلص من ساعات الدراسة ويزيد من الضغط على الكوادر التدريسية.
وفي المقابل، أعلنت الحكومة المحلية عن إدخال أكثر من 44 مدرسة جديدة للخدمة هذا العام، في محاولة منها لتقليل الضغط على المدارس الموجودة واستيعاب الأعداد المتزايدة من الطلاب.
ويعاني نظام الدوام الثلاثي من عدة تحديات تؤثر مباشرة على جودة التعليم. فهو يقلص من المدة الزمنية المتاحة لكل حصة دراسية، مما يمنع المعلمين من استكمال المنهج بشكل كامل وفعال.
كما أن تتابع الدوامات (صباحي، وظهيرة، ومسائي) يفرض أعباء إضافية على المعلمين ويهدد استقرارهم الوظيفي، فضلاً عن تأثيره السلبي على تركيز الطلاب وقدرتهم على الاستيعاب.
وتُعد مشكلة الاكتظاظ في المدارس العراقية نتاجًا لتراكمات طويلة الأمد، بدءًا من الحروب التي دمرت العديد من المدارس، مروراً بضعف التخطيط العمراني الذي لم يواكب الزيادة السكانية، وصولاً إلى الفساد الذي أثر على ميزانيات مشاريع البنى التحتية.
وتُشير تقارير رسمية إلى أن العراق بحاجة إلى بناء آلاف المدارس الجديدة لإنهاء نظام الدوام المزدوج والثلاثي، وتوفير بيئة تعليمية مناسبة لجميع الطلاب.
